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各不相同, 各自精彩——参加幼儿游戏活动与个别化学习90学时培训有感

作者:鄞州区滨海幼儿园 柯巧燕     来源:鄞州教育网     发布时间:2017-06-20     点击率:     字体:【

    6月3日至6月14日,我有幸参加了区教师进修学校组织的幼儿游戏活动与个别化学习90学时培训。本次培训活动为期11天,共有44名学员参加。理论学习中,进修学校邀请了几名资深的专家和园长进行了精彩的理论讲述。几位专家都通过理论与操作相结合的形式为我们介绍了游戏和个别化学习的特点以及实操策略。他们以独特视角进行解析,使我们对“个别化学习”理解变得更加生动具体起来。

    6月12至14日,伴随着阵阵烟雨,我们分别到杭州湘湖幼儿园和杭州高桥幼儿园进行考察学习。其中,两所幼儿园对幼儿进行个别化的绘本阅读指导活动和绘本阅读与游戏相结合的成功做法,给我们留下了深刻印象。

    ——绘本阅读融于生活,融于角色游戏之中。陶行知曾说:生活即教育。湘湖幼儿园就是以此为依据,让小朋友走进了绘本的世界。在我们进行观摩期间,有幸看到了他们大班幼儿的《老鼠娶亲》园内巡演。一个个可爱的孩子拿着不同的道具,穿上喜庆的衣服,与老师与小朋友分享着自己的喜悦,一边将自己亲手做的“囍”送给过路的老师,一边大声朗诵:四只老鼠抬花轿呀抬花轿······绘本阅读与在园生活和角色游戏有机结合起来,对推动幼儿开展绘本阅读、促进幼儿思维能力的发展作用巨大。

    ——绘本融于环境,融于孩子精神生活之中。在高桥幼儿园,四处都是绘本的天下:在走廊内,我们看到了家长和孩子们共同阅读的痕迹;在“火车”上,我们欣赏了孩子们手绘绘本的展览;在庭院里,我们听到了孩子们兴致勃勃地讲述绘本故事的情景······这里真是绘本的海洋,真是孩子们汲取营养的天堂。虽然两所幼儿园在环境方面的创设和重点各不相同,但对幼儿心灵的成长和精神生活的高度关注是相同的。绘本阅读是绘就幼儿良好人生底色的有效载体。

    本次培训虽然已经结束,但它开阔了我们的视野,给我们更好地从事今后的教学工作带来了许多的灵感。在幼教生涯中,我将合理运用这些成功经验,与孩子们共同探索,快乐成长!

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